小班结构游戏观察记录,幼儿合作与创造力发展实证分析

你知道吗？最近我在幼儿园的小班观察到了一些超级有趣的事情，就是那些小家伙们在建构区玩结构游戏的过程。他们用各种各样的材料，搭建出一个个奇妙的建筑，真是让人惊叹不已！下面，就让我带你一起走进他们的世界，看看他们是如何在游戏中学习和成长的吧！

一、搭建中的小探险家

那天，阳光明媚，小班的小朋友们像往常一样来到了建构区。西西和小杰一看到那些五颜六色的积木，眼睛就亮了。他们一边脱鞋，一边兴奋地讨论着：“放假的时候妈妈带我去了中南玩，里面有个游乐园，可好玩了，我们今天就来搭游乐园吧！”小杰也表示赞同：“好的，我们老家的超市里也有游乐园。”

于是，两个小家伙开始了他们的搭建之旅。他们选择了管道积木，西西说：“我先搭个钓鱼的水池，要不你就在我旁边搭个沙池吧！”小杰点点头，两人便开始了分工合作。西西负责搭建水池，小杰负责搭建沙池。他们先用管道积木搭了一个框，然后西西往框框里面扔蓝色的管道积木，说：“我搭的是水池，要往里面放点水。”小杰听了之后，说：“那我往里面放点沙，我就放黄色的积木吧！”于是，小杰学着西西往沙池里面放黄色的管道积木。

接着，他们又商量着在水池旁边搭旋转木马。西西搭，小杰给她递材料。就这样，建构游戏在两人商量合作中开展着。在这个过程中，我们看到了小班小朋友们的合作精神、动手能力和创造力。

二、游戏中的小老师

在建构游戏中，小朋友们不仅学会了合作，还学会了互相学习。比如，有一次，浩浩在搭建高楼时，总是把积木搭不稳。这时，旁边的小明看到了，主动走过去，说：“浩浩，我来帮你吧！”小明耐心地教浩浩如何搭建积木，让浩浩的高楼终于稳稳地立了起来。

这种互相帮助的场景在建构区经常出现。小朋友们在这个过程中，不仅学会了如何解决问题，还学会了如何与人沟通、交流。这种能力对于他们未来的学习和生活都是非常重要的。

三、小班建构游戏中的教育启示

通过观察小班建构游戏，我们可以得到以下教育启示：

1. 培养幼儿的动手能力：建构游戏需要幼儿动手操作，这样可以锻炼他们的手眼协调能力和动手能力。

2. 培养幼儿的合作精神：在建构游戏中，幼儿需要互相合作，这样可以培养他们的团队精神和合作意识。

3. 培养幼儿的创造力：建构游戏可以激发幼儿的想象力，让他们在游戏中创造出各种各样的建筑。

4. 培养幼儿的沟通能力：在建构游戏中，幼儿需要互相沟通、交流，这样可以提高他们的语言表达能力和沟通能力。

5. 培养幼儿的解决问题的能力：在建构游戏中，幼儿会遇到各种各样的问题，需要他们自己思考、解决。这样可以培养他们的独立思考和解决问题的能力。

小班建构游戏是一种非常有益的游戏形式，它可以帮助幼儿在游戏中学习和成长。让我们一起关注这些可爱的小家伙们，看看他们在建构游戏中会有怎样的精彩表现吧！